Jawapan Pertanyaan Bertulis Peruntukan Tahunan Pengurusan Sekolah Rendah & Menengah 2009-2019

Soalan: Nik Nazmi minta Menteri Pendidikan memberi butiran peruntukan pengurusan sekolah rendah dan menengah di seluruh negara setiap tahúr dari 2009 hingga 2019.

Jawapan:

Tuan Yang di-Pertua,

Untuk makluman Ahli Yang Berhormat,

Peruntukan mengurus bagi pendidikan rendah dan pendidikan menengah pada tahun 2009-2019 di bawah dasar sedia ada adalah seperti berikut :

2009

Peruntukan pendidikan rendah RM8,536,197,500

Peruntukan pendidikan menengah RM7,891,491,700

2010

Peruntukan pendidikan rendah RM10,127,272,900

Peruntukan pendidikan menengah RM8,797,017,200

2011

Peruntukan pendidikan rendah RM10,734,889,500  Peruntukan pendidikan menengah RM9,154,512,800

2012

Peruntukan pendidikan rendah RM11,881,488,900

Peruntukan pendidikan menengah RM10,130,054,800

2013

Peruntukan pendidikan rendah RM13,076,510,700

Peruntukan endidikan menengah RM11,859,253,100

2014

Peruntukan pendidikan rendah RM14,428,424,000

Peruntukan pendidikan menengah RM13,890,754,800

2015

Peruntukan pendidikan rendah RM14,697,334,200

Peruntukan pendidikan menengah RM14,643,174,900

2016

Peruntukan pendidikan rendah RM16,106,517,900

Peruntukan pendidikan menengah RM15,234,750,480

2017

Peruntukan pendidikan rendah RM17,131,004,000

Peruntukan pendidikan menengah RM16,291,817,200

2018

Peruntukan pendidikan rendah RM17,354,339,300

Peruntukan pendidikan menengah RM17,007,167,500

2019

Peruntukan pendidikan rendah RM18,005,414,800

Peruntukan pendidikan menengah RM17,209,100,200

Oleh itu jumlah peruntukan mengurus keseluruhan bagi sekolah rendah adalah sebanyak RM152,079,393,700 manakala bagi sekolah menengah jumlah peruntukan kesuluruhan adalah sebanyak RM142,199,094,680.

Sekian, terima kasih.

Jawapan Pertanyaan Jawab Bertulis Isu Bilangan Kemasukan Pelajar Tahun 1 & Tingkatan 1 2009-2019 Ikut Jenis Sekolah

Soalan: Nik Nazmi Nik Ahmad [Setiawangsa] minta Menteri Pendidikan menyatakan memberikan bilangan pelajar tahun 1 dan tingkatan 1 setiap tahun dari tahun 2009 hingga 2019 mengikut kemasukan ke setiap jenis sekolah termasuklah sekolah Kerajaan, sekolah jenis kebangsaan, sekolah agama (persekutuan atau negeri), sekolah swasta dan lain-lain lagi.

Jawapan:

Untuk makluman Ahli Yang Berhormat,

Berdasarkan data KPM 30 Mac 2019, bilangan kemasukan murid Tahun satu (1) dari tahun 2016 hingga 2019 mengikut jenis sekolah adalah seperti berikut:

Sekolah Kebangsaan
2016: 345,990
2017: 343,326
2018: 353,130
2019: 352,328

SJKC
2016: 89,499
2017: 82,362
2018: 86,018
2019: 95,735

SJKT
2016: 13,836
2017: 13,336
2018: 13,756
2019: 13,303

SABK
2016: 2,897
2017: 3,116
2018: 3,148
2019: 3,231

Jumlah
2016: 452,222
2017: 442,140
2018: 456,052
2019: 464,597

Manakala bagi data jumlah kemasukan murid ke tingkatan satu (1) mengikut jenis sekolah bagi tahun 2016 hingga 2019 adalah seperti berikut:

Sekolah Menengah Kebangsaan
2016: 362,254
2017: 366,611
2018: 352,803
2019: 351,036

Sekolah Berasrama Penuh
2016: 8,545
2017: 7,761
2018: 8,539
2019: 8,140

Sekolah Menengah Kebangsaan Agama
2016: 7,922
2017: 7,494
2018: 8,016
2019: 8,168

Sekolah Agama Bantuan Kerajaan
2016: 15,059
2017: 14,315
2018: 14,653
2019: 14,583

SMK Pendidikan Khas
2016: 55
2017: 39
2018: 48
2019: 55

Sekolah Seni Malaysia
2016: 210
2017: 210
2018: 210
2019: 210

Sekolah Sukan Malaysia
2016: 193
2017: 213
2018: 249
2019: 292

Jumlah
2016: 394,238
2017: 396,643
2018: 384,518
2019: 382,484

Bagi sekolah swasta pula, bilangan kemasukan murid tahun satu (1) di sekolah rendah bagi tahun 2016 hingga 2019 adalah seperti berikut:

Akademik
2016: 279
2017: 2,439
2018: 2,425
2019: 2,510

Antarabangsa
2016: 313
2017: 3,434
2018: 4,579
2019: 4,541

Ekspatriat
2016: 6
2017: 398
2018: 372
2019: 213

Agama
2016: 706
2017: 5,150
2018: 5,199
2019: 5,618

Pendidikan Khas
2016: 15
2017: 235
2018: 54
2019: 224

Jumlah
2016: 1,319
2017: 11,656
2018: 12,629
2019: 13,106

Manakala, bagi bilangan kemasukan murid tingkatan satu di sekolah menengah swasta pula bagi tahun 2016 hingga 2019 adalah seperti berikut:

Akademik
2016: 3,028
2017: 3,100
2018: 3,076
2019: 2,864

Antarabangsa
2016: 5,430
2017: 5,161
2018: 6,404
2019: 6,674

Ekspastriat
2016: 377
2017: 435
2018: 372
2019: 213

Agama
2016: 2,374
2017: 2,228
2018: 2,069
2019: 2,113

Pendidikan Khas
2016: 28
2017: 0
2018: 29
2019: 64

Sekolah Menengah Persendirian Cina
2016: 15,341
2017: 15,564
2018: 14,467
2019: 13,661

Jumlah
2016: 23,550
2017: 23,388
2018: 23,341
2019: 25,589

Jawapan Pertanyaan Lisan: Institusi Pra-Sekolah Kerajaan Persekutuan

Soalan:

Nik Nazmi Nik Ahmad [ Setiawangsa ] minta Menteri Pendidikan menyatakan :-

a) berapa jumlah tadika prasekolah yang dikenakan pelbagai agensi Kerajaan Persekutuan seperti prasekolah KPM, Tabika KEMAS, Taska Permata KEMAS dan Tabika Perpaduan; dan

b) berapa jumlah pelajar dan peruntukan Kerajaan Persekutuan untuk setiap tadika prasekolah tersebut.

Jawapan:

Tuan Yang di-Pertua,

(a) Untuk makluman Ahli Yang Berhormat, terdapat tiga (3) agensi yang melaksanakan prasekolah di bawah sektor awam iaitu Prasekolah Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Tadika KEMAS, Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah dan Tabika Perpaduan Jabatan Perpaduan dan Integrasi Nasional, Jabatan Perdana Menteri.

Terdapat juga tadika-tadika swasta yang berdaftar di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia seperti mana yang tertakluk di bawah Seksyen 20, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550).

Selain daripada itu, KPM juga mengendalikan Pusat Pendidikan Intervensi Awal GENIUS Kurnia di bawah Program GENIUS Kurnia yang menyediakan perkhidmatan intervensi dan pendidikan awal untuk kanak-kanak autism merangkumi perkhidmatan pra sekolah, intervensi awal serta Pendidikan komuniti.

Berdasarkan rekod KPM pada 30 Ogos 2019, jumlah kelas prasekolah KPM adalah sebanyak 9,479 kelas prasekolah dan satu Pusat Pendidikan Intervensi Awal GENIUS Kurnia.

Manakala di bawah Jabatan Perpaduan dan Integrasi Nasional, Jabatan Perdana Menteri, terdapat sebanyak 1,781 Tabika Perpaduan dan 41 buah Taska Perpaduan.

(b) Berdasarkan rekod sehingga 30 Ogos 2019, sejumlah 205,199 orang kanak-kanak sedang menerima pendidikan di prasekolah di bawah KPM. Jumlah peruntukan belanja mengurus bagi prasekolah adalah RM 732,534,300.00.

Sementara itu, terdapat 38,250 kanak-kanak mendapat pendidikan di Tabika Perpaduan dan 927 kanak-kanak mendapat pendidikan di Taska Perpaduan. Peruntukan bagi pengendalian Tabika dan Taska Perpaduan ini adalah sebanyak RM 20.9 juta.

Sekian, terima kasih

Isu Ekonomi Muslim-Bumiputera

Lebih enam dekad selepas Merdeka, isu ekonomi Muslim-Bumiputera masih menjadi polemik tidak berkesudahan. Terbaru isu boikot barangan bukan Islam.

Perkara ini perlu dilihat dari sudut hujah, bukan emosi; fakta, bukan sentimen yang melulu.

Saya setuju ekonomi Muslim-Bumiputera berhadapan cabaran besar – tetapi dalam cabarannya lebih kompleks daripada boleh diselesaikan isu boikot yang mungkin mempunyai kesan lain yang tidak dirancang (unintended consequences).

Isu berjual-beli dengan bukan Islam ini bukan perkara baru, malah Rasulullah s.a.w. sendiri, seorang saudagar, berjual-beli dengan masyarakat bukan Islam. Di Khaibar, selepas ditakluki Rasulullah, orang Yahudi dibiarkan bercucuk-tanam di atas ladang di sana memandangkan kepakaran mereka dalam perkara tersebut.

Pada akhir hayat baginda, baginda membeli gandum dari orang Yahudi dan kerana tidak mampu membayarnya, menggadaikan baju perisainya.

Begitu juga, ketika Islam menjadi semakin kuat dan mentadbir empayar yang besar, masyarakat Islam tiada masalah berurusan dengan bukan Islam. Di Andalusia, masyarakat Yahudi yang berhadapan tekanan di Eropah berhijrah ke sana dan memainkan peranan penting di dalam kerajaan, bidang ilmiah dan sektor ekonomi seperti perdagangan sutera.

Selepas kejatuhan pemerintahan Islam di Andalusia, orang Islam dan Yahudi berhijrah beramai-ramai ke wilayah-wilayah Islam yang lain, termasuk Turki Uthmaniyyah.

Pemerintah Uthmaniyyah melihat kedatangan pelarian Yahudi sebagai elemen penting memajukan Istanbul dan kota-kota utama lain sebagai pusat perdagangan dan pertukangan. Masyarakat Ortodoks Kristian, golongan bukan Islam terbesar di Uthmaniyyah diberikan beberapa kelebihan di dalam perdagangan.

Sehingga ke awal tahun 1800, ekonomi Turki Uthmaniyyah dari segi pendapatan purata lebih tinggi daripada Eropah atau Jepun, dan setanding dengan negara-negara Eropah Barat.

India di bawah pemerintahan Mughal pula, pada 1700, merupakan 24 peratus daripada ekonomi dunia, lebih besar daripada Empayar Qing China dan Eropah. Ekonomi yang mengalami proto-industrialisasi ini menyumbang suku daripada keluaran pembuatan ekonomi dunia sehingga hujung abad ke-18.

Raja Todar Mal, seorang beragama Hindu, menjadi Menteri Kewangan pada zaman Akbar Khan; manakala Aurangzeb, yang mempunyai reputasi kontroversi di kalangan bukan Islam melantik kakitangan kerajaan Hindu yang ramai atas alasan ia dibuat atas kebolehan, bukan agama.

Di Melaka sendiri, dikatakan 84 bahasa digunakan di bandarnya ketika zaman Kesultanan Melayu Melaka, menunjukkan sikap kemajmukan yang luar biasa.

Balik kepada isu boikot – kita harus lihat semula, dalam ekosistem ekonomi, banyak produk melibatkan kolaborasi syarikat Bumiputera dan bukan Bumiputera. Ada syarikat yang memiliki pemilik Bumiputera dan bukan Bumiputera.

Bagaimana pula syarikat Bumiputera yang melibatkan Bumiputera bukan Islam dari Sabah dan Sarawak? Banyak syarikat bukan Bumiputera ada pekerja Islam. Sekiranya timbul tindakan balas dari pembeli bukan Islam, siapa yang rugi jika bukan pengusaha Islam?

Akhirnya, kita patut mengambil peluang kekuatan kita dalam ekonomi halal dan kewangan Islam, yang diterima bukan sahaja bukan Islam di Malaysia malah di peringkat antarabangsa untuk lebih ke hadapan.

Kita wajar memanfaatkan kemajmukan kita untuk membolehkan kita mendapat manfaat dari ekonomi global, dengan pertumbuhan pesat di rantau Asia.

Esok saya akan tulis tentang keadaan ekonomi Melayu-Islam di Malaysia dan bagaimana boleh kita bergerak ke depan.

Johor English Language Conference Closing Speech

Nik Nazmi’s closing speech at Johor English Language Conference, in 3 parts video.

Nik Nazmi – Part 1: Why English is important

Nik Nazmi's closing speech at Johor English Language Conference.

Posted by Nik Nazmi on Tuesday, 30 July 2019

 

Nik Nazmi – Part 2: Avoiding one-size-fits-all solutions (eg PPSMI) to solve the English dilemma

Nik Nazmi's closing speech at Johor English Language Conference.

Posted by Nik Nazmi on Tuesday, 30 July 2019

 

Nik Nazmi – Part 3: Nik Nazmi's closing speech at Johor English Language Conference.

Nik Nazmi's closing speech at Johor English Language Conference.

Posted by Nik Nazmi on Tuesday, 30 July 2019

Kunjungan Ke TalentCorp Malaysia

Saya berkunjung ke Talentcorp melihat usaha mereka menarik rakyat Malaysia berkemahiran dan berpendidikan tinggi pulang ke tanah air, memastikan peluang pekerjaan yang berkualiti untuk graduan tempatan, membolehkan profesional wanita kembali ke dunia pekerjaan serta memudahkan proses pengambilan pekerja asing yang mahir dan berkualiti.

Jika anda rakyat Malaysia di luar negara, wanita profesional yang tinggalkan kerjaya kerana keluarga atau graduan yang baru tamat belajar apa yang Kerajaan boleh lakukan agar anda dapat bekerja dalam kerja mahir dan berpendidikan tinggi di tanah air?

Tinggalkan komen anda.

#n2my #rentakn2my

Saya berkunjung ke Talentcorp melihat usaha mereka menarik rakyat Malaysia berkemahiran dan berpendidikan tinggi pulang ke tanah air, memastikan peluang pekerjaan yang berkualiti untuk graduan tempatan, membolehkan profesional wanita kembali ke dunia pekerjaan serta memudahkan proses pengambilan pekerja asing yang mahir dan berkualiti.Jika anda rakyat Malaysia di luar negara, wanita profesional yang tinggalkan kerjaya kerana keluarga atau graduan yang baru tamat belajar apa yang Kerajaan boleh lakukan agar anda dapat bekerja dalam kerja mahir dan berpendidikan tinggi di tanah air? Tinggalkan komen anda.#n2my #rentakn2my

Posted by Nik Nazmi on Tuesday, 23 July 2019